橙黃橘綠，金秋送爽。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，營(yíng)造同學(xué)們比學(xué)趕超的氛圍，同時(shí)也為加強(qiáng)教師間的交流，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，北大新世紀(jì)鄒城實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織了全校優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。
此次活動(dòng)由各任課老師組織學(xué)生開(kāi)展自展自評(píng)、互評(píng)，選出優(yōu)秀作業(yè)并在班級(jí)展示，學(xué)校教學(xué)研究中心再將最優(yōu)秀的作業(yè)集中進(jìn)行展覽，各年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
活動(dòng)展出的優(yōu)秀作業(yè)，整潔清晰，書(shū)寫(xiě)工整，訂正及時(shí)。同學(xué)們認(rèn)真欣賞了各科的優(yōu)秀作業(yè)，被作業(yè)上那一行行清晰美觀的字跡、一絲不茍的書(shū)寫(xiě)所折服，不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆，同時(shí)也反思了自己作業(yè)中存在的不足，紛紛表示要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，今后一定要認(rèn)認(rèn)真真地完成好每一次作業(yè)。
作業(yè)是知識(shí)運(yùn)用、總結(jié)、歸納的體現(xiàn)，不同的學(xué)科有不同的思維方式，也有不一樣的作業(yè)形式：生物作業(yè)有有趣的嫁接植物作品，語(yǔ)文作業(yè)有經(jīng)典著作的閱讀筆記，地理作業(yè)有多種形式的思維導(dǎo)圖......一份份優(yōu)秀的作業(yè)不僅是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)最好的回報(bào)，也是同學(xué)們對(duì)自己學(xué)業(yè)的一份肯定。
本次展覽不僅是學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的一次展示，更是北大新世紀(jì)鄒城實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)的體現(xiàn)。相信此次優(yōu)秀作業(yè)展覽一定會(huì)對(duì)同學(xué)們有所啟示，相信優(yōu)秀的作業(yè)一定會(huì)越來(lái)越多，同學(xué)們的作業(yè)都會(huì)越來(lái)越好。