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小學部低段語文教研組基本功提升之現場作文大賽
“要給學生一滴水，教師要有長流水。”為營造我校教研工作氛圍，促進學校老師的專業(yè)成長，鼓勵老師們多思考、勤寫作，提高作文能力，形成寫作習慣。學期初，我校小學部低段語文教研組舉行了“基本功提升之現場作文大賽。”
與其說這是一場比賽，不如說是一場精神盛宴。陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈深處。”對于在教育第一線的教師們而言，陶先生教給我們的遠遠不止這些。陶先生有這樣一則教育學生的故事。
有一個男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長陶行知發(fā)現制止后，命令他放學時到校長室去。
放學后，陶行知來到校長室，男生早已等著挨訓了。可是陶行知卻掏出一顆糖果送給他，說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。”男生驚疑的接過糖果。隨后陶行知又掏出第二塊糖果放到他的手里，說：“這是獎勵你的，因為我不讓你打人，你立即住手了，這說明你很尊重我，我應該獎你。”男生更驚疑了。這時陶行知又掏出第三顆糖果放在男生手里，說：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們欺負女生。你砸他們說明你很正直善良，且有跟壞人做斗爭的勇氣，我應該獎勵你。”男生感動極了，他流著眼淚后悔的喊道：“陶校長，我錯了，我砸的不是壞人，而是同學。”陶行知滿意的笑了，他隨即掏出第四顆糖果遞過來，說：“為你正確的認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，我沒有多的糖果了，我們的談話也可以結束了。”
這僅僅是四塊糖果嗎？不，它是關愛，是寬容，是信任，是激勵。陶先生的博愛精神一直激勵著我們。故大賽以“我有幾塊‘糖’”為標題。教師結合自身工作實際現場寫作。比賽中，老師們把讀書收獲與教育教學實踐有機的結合起來。認真構思，盡情發(fā)揮，落筆有神，言之有物。
賽后，由學部校長和教研組長組成的評委小組對本次參賽作品進行了認真細致的評選。
歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
通過此次作文大賽，老師們用文字記錄了自己生命里的所見所感所得，體現了自己對教師這份職業(yè)的深厚情懷。學部王校長表示，這次大賽對全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)起到了很好地推動作用。同時亦可引領全體教師緊跟時代步伐，立足本職崗位。扎扎實實為國家培育人才，為民族培育棟梁。