我認(rèn)識(shí)一位任教二十余年的班主任陳老師，每年都可以帶出來很多211、985甚至是清華北大等名校的學(xué)生，今年更是自信自信滿滿地對(duì)我說：“今年至少能出兩個(gè)清華北大。”我調(diào)侃道：“您怎么這么自信？難道看一眼就知道誰能考上清華北大嗎？”
陳老師笑著說：“能考上頂尖大學(xué)的學(xué)生，確實(shí)比較聰明，但僅憑這些還完全不夠，更重要的是他們都要有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。都要有自己一套一套的學(xué)習(xí)策略，與普通學(xué)生有很大差異。單看結(jié)果的話，還真是不服不行。”接著我就迫不及待地追問陳老師，他們有什么特別的習(xí)慣或者方法嗎？下面是陳老師的一些分享，小編認(rèn)為您看完一定會(huì)有收獲。
如果您家的孩子是小學(xué)階段的話，那就更要仔細(xì)看了，小學(xué)階段正是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，此時(shí)的好習(xí)慣將會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不可估量的幫助。
1.美觀的書面
大家都知道，現(xiàn)在都是電子閱卷，也就是對(duì)學(xué)生的答卷進(jìn)行掃描，通過屏幕呈現(xiàn)給閱卷老師。如果您見過掃描圖，就會(huì)知道這種形式是對(duì)書寫的要求有多高，如果孩子從小就書寫不規(guī)范，那答題卡掃描出來的將會(huì)是很模糊很難看。像下圖這種書面，又怎么會(huì)有高分呢？
所以一定要從小練好一手好字，從書面上取得優(yōu)勢(shì)。
2.拖延
現(xiàn)在大多數(shù)人，不只是孩子都是有輕微拖延癥的，下午能做的就不想早上做，明天能做的今天就不做。在孩子身上的體現(xiàn)就是：回到家一定是先玩，再寫作業(yè)。一旦養(yǎng)成了拖延的習(xí)慣，不只是在學(xué)習(xí)上，在生活中的方方面面也會(huì)受到拖延癥的影響。毫不夸張的說會(huì)影響到孩子的一生。
奧地利心理學(xué)家阿德勒在《兒童人格教育》中說道：“一個(gè)有拖延癥的兒童背后，總有一個(gè)事無巨細(xì)的媽媽。”這就是家長(zhǎng)沒能讓孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、獨(dú)立完成任務(wù)的原因，漸漸地讓孩子誤認(rèn)為即使我現(xiàn)在不做，到最后也是會(huì)搞定的，就逐漸養(yǎng)成了一種松散拖延的壞習(xí)慣。
所以，改變孩子拖延的問題，一定要讓孩子提升自主意識(shí)、提高獨(dú)立完成事情的能力。比如適當(dāng)?shù)陌才偶覄?wù)，讓學(xué)生自己安排假期活動(dòng)等等。
3.時(shí)間規(guī)劃
學(xué)習(xí)中總會(huì)見到一些學(xué)生，學(xué)習(xí)很努力，好像無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，但是成績(jī)就是不見提升。到底是為什么呢？很多孩子看起來坐在那里認(rèn)真學(xué)習(xí)看書，但他大部分時(shí)間并沒有集中精力，是一種漫無目的的低效狀態(tài)，這種狀態(tài)也會(huì)讓孩子陷入一種認(rèn)為自己很努力了，仍然沒有取得進(jìn)步的誤區(qū)。逐漸將原因歸結(jié)到自己的能力，傷害孩子積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)。
因此，雖說充足的學(xué)習(xí)時(shí)間很重要，但只有配合“高效”兩字的學(xué)習(xí)才是可能讓成績(jī)提高的金科玉律。
4.理想導(dǎo)向
任何行為想要一個(gè)滿意的結(jié)果一定是需要目標(biāo)為導(dǎo)向的，孩子們沒有生活的壓力，大多數(shù)時(shí)候是一種弱動(dòng)機(jī)的狀態(tài)，引導(dǎo)孩子樹立合理的理想作為其學(xué)習(xí)提升的動(dòng)力是至關(guān)重要的。有了方向，思想才能是積極主動(dòng)的，行動(dòng)才是高效明確的。
所以讓孩子在日常生活中建立廣泛的興趣，適度的引導(dǎo)孩子，幫助孩子建立穩(wěn)固的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期理想，時(shí)刻激勵(lì)孩子的主動(dòng)意識(shí)。
北大新世紀(jì)鄒城實(shí)驗(yàn)學(xué)校園區(qū)
我校是北大新世紀(jì)教育集團(tuán)創(chuàng)辦的五十余家高端中小學(xué)之一，學(xué)校依托北大資源辦學(xué)、清華大學(xué)主持設(shè)計(jì)，聯(lián)合言鼎股份、鑫琦集團(tuán)投資建設(shè)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同打造的集幼兒園、小學(xué)、初中、高中、國(guó)際部為一體的新型學(xué)校。學(xué)校占地三百畝，建筑面積十二萬平米，總投資十億元人民幣。大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、游泳館、千人報(bào)告廳、全球同步云課堂、頂尖的科技館、實(shí)驗(yàn)室、3D打印、機(jī)器人、STEM教室、創(chuàng)客空間、功能教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。
學(xué)校引進(jìn)北大新世紀(jì)教育研究院雙能教育系統(tǒng)，小學(xué)到初中實(shí)行中華精英體系教育，突出中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、雙語教學(xué)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，高中實(shí)行中華精英體系和國(guó)際精英體系主體并存的教育，培養(yǎng)既傳承中國(guó)傳統(tǒng)人文修養(yǎng)和道德情感，又具備出色英語水平、全球視野和創(chuàng)新能力的學(xué)生。
培養(yǎng)“培養(yǎng)人的人” 比培養(yǎng)人更重要。我校注重家校共育，注重對(duì)家長(zhǎng)的引領(lǐng)。每周三晚上19:00，北大新世紀(jì)鄒城實(shí)驗(yàn)學(xué)校高志宏校長(zhǎng)會(huì)在“北大影響力家長(zhǎng)課堂”微信群中講解家校溝通、與孩子相處的教育策略與方法，歡迎進(jìn)入學(xué)習(xí)！詳細(xì)情況請(qǐng)加微信19811858818咨詢。
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