教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一，是了解學(xué)情，夯實(shí)教師基本功，提升教師教學(xué)能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為進(jìn)一步提高本學(xué)部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，北大新世紀(jì)鄒城實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部組織了本學(xué)期的第一次常規(guī)檢查，此次檢查在級部領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，由各學(xué)科教研組長及教師代表共同參與，檢查的業(yè)務(wù)內(nèi)容包括：教師備課、聽課記錄和作業(yè)批改等內(nèi)容。
備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。本次檢查聚焦集體備課基礎(chǔ)上的二次備課，主要從教學(xué)設(shè)計是否突出學(xué)為中心，是否按照教學(xué)評一致性的原則設(shè)計教學(xué)活動。從檢查情況來看，老師們都能按時、按質(zhì)、按量地完成各項教學(xué)任務(wù)。每位老師的備課有明確的目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，課后有反思;教案書寫工整，態(tài)度十分認(rèn)真。從老師們細(xì)致的備課中，看到了老師們教學(xué)智慧和專業(yè)水平。一筆一畫，寫出的是勤懇;字里行間，道出的是真誠!
聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料，是教學(xué)指導(dǎo)與評價的依據(jù)。聽過檢查，教師聽課節(jié)數(shù)均達(dá)到要求，有實(shí)事求是的優(yōu)缺點(diǎn)評價及有助于教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的意見建議等。聽課內(nèi)容記錄詳實(shí)，對教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)重難點(diǎn)等都能較好地記錄下來。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力的有效途徑。在作業(yè)方面：適量性、科學(xué)性、務(wù)實(shí)性是我們布置作業(yè)的原則，認(rèn)真、規(guī)范、有效是我們批改作業(yè)追求的目標(biāo)。本次檢查就學(xué)生作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀，錯題學(xué)生是否及時改正，教師是否認(rèn)真批改，是否有二次批改，是否有鼓勵性批語等情況進(jìn)行查看。通過檢查，教師批改認(rèn)真，批改符號規(guī)范，學(xué)生有訂正，教師有復(fù)批，能針對學(xué)生的問題所在，寫出批語及鼓勵性語言或符號。
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初心如磐，使命在肩!良好的開端是成功的一半，通過本次檢查，我們欣喜地看到老師們能從備課做起，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，既發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，也找出了不足，突出了教學(xué)常規(guī)工作的個性管理，提高了工作效率。北大新世紀(jì)鄒城實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的老師將繼續(xù)以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度對待工作，使小學(xué)部的教學(xué)工作再上新的臺階