北大新世紀鄒城實驗學(xué)校
多彩社團顯紛呈
樂趣橫生伴成長
為了進一步豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，北大新世紀鄒城實驗學(xué)校在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，基于“學(xué)校特色、教師特長、學(xué)生特點”開展了豐富多彩的社團活動。
翻飛騰躍 身輕如燕
舞蹈社團
舞蹈包含有舞蹈表情、舞蹈節(jié)奏和舞蹈構(gòu)圖三個基本要素。節(jié)奏是舞蹈動作的時間因素，構(gòu)圖是舞蹈表演者的表情和節(jié)奏的變化構(gòu)成的,含有空間因素;造型性舞蹈表情是通過舞蹈家創(chuàng)造的人物形象表達人的情感和思想，所以它不同于一般自然狀態(tài)下的情緒,亦不只限于面部表情,而主要是通過“力度”、“速度”和“幅度”去體現(xiàn)。這些對比的形式和舞蹈的節(jié)奏，結(jié)合著表情構(gòu)成了舞蹈上動的構(gòu)圖。
通過動的構(gòu)圖，表達了人物形象特定的思想感情，創(chuàng)造出各種美的舞蹈想象空間。因此，舞蹈這三要素的互相結(jié)合,互相作用,形成了舞蹈藝術(shù)獨特的表現(xiàn)形式。舞蹈這三個要素缺一不可，但在不同的舞蹈形式中卻有不同的側(cè)重。一般自娛性舞蹈多側(cè)重于節(jié)奏，而舞臺表演的舞蹈則是三者結(jié)合起來，密切不可分的。
現(xiàn)代舞社團
學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中身體各部分的靈活性和協(xié)調(diào)性音樂節(jié)奏感都會得到提高，現(xiàn)代舞自由灑脫的舞蹈動作能夠更好的開發(fā)學(xué)生的身體，為小朋友之后學(xué)習(xí)其它舞種奠定好基礎(chǔ)，同時還會促進孩子的骨骼發(fā)育。
塑造孩子良好的形體，少兒時期的骨骼可塑性是很強，一些形體問題是可以矯正的，而學(xué)習(xí)舞蹈正有這樣的作用。舞蹈可以陶冶一個人的修養(yǎng)情操,跳舞的同時你可以欣賞到不同的音樂。經(jīng)常跳舞可以愉悅身心,促進學(xué)生身心健康。
跟隨夢想 一飛沖天
少年籃球夢社團
籃球操是體育活動中重要的一部分。它是以基本動作為主要內(nèi)容，以游戲活動為形式，以鍛煉身體為主要目的的一項趣味運動！
在拍球過程中，主要表現(xiàn)有不同形式的拍、多方向運球、拋接球、傳球等花樣的變換，在諸多的變換中多視覺多角度的鍛煉了運動員的肢體協(xié)調(diào)與手眼配合等能力，籃球操不僅能培養(yǎng)同學(xué)們對學(xué)?；@球運動的興趣，鍛煉同學(xué)們的節(jié)奏、力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等多方面的素質(zhì)，更能培養(yǎng)學(xué)生們的競爭意識、合作精神、堅定的毅力和自信心，促進了學(xué)生身心的全面發(fā)展。
輪滑社團
輪滑運動與慢跑、??車、游泳?起被國際體育運動協(xié)會列為四?有氧運動，并且輪 滑運動是?項提??肺功能，全身性的有氧運動，輪滑練習(xí)能激發(fā)孩?多項運動潛能：包括體 能、耐?、?腦與身體各部位之間的協(xié)調(diào)性，運動反應(yīng)的快速準確性，增強孩?的身體素質(zhì)， 培養(yǎng)孩?的勇敢頑強、不怕困難和挫折，勇于超越?我的優(yōu)秀品質(zhì)，還能培養(yǎng)孩?敢于迎接挑 戰(zhàn)和勇于負責(zé)的精神，激發(fā)孩?的競爭意識，有利于發(fā)展孩?們團結(jié)合作的精神?？筛纳迫缭?動不安、注意?不集中、沒有耐性、過分安靜、膽?、沒有表現(xiàn)欲等情況。
籃球社團
籃球是極具競爭性、對抗性的項目，也具有極高的鍛煉和健身價值。學(xué)生學(xué)習(xí)籃球課程，能在奔跑、跳躍的過程中，發(fā)展力量、速度、耐力和靈敏等素質(zhì)；能在復(fù)雜多變的賽場上，提高靈敏能力和應(yīng)變能力；能在激烈對抗的環(huán)境里，磨煉意志，發(fā)展個性和智力；能在相互配合的過程中，培養(yǎng)團隊精神和集體主義品質(zhì)；能在觀賞比賽的過程中，培養(yǎng)審美情趣，豐富課余文化生活。
花樣跳繩社團
跳繩是中華民族的傳統(tǒng)體育項目之一，對孩子身心健康發(fā)展有巨大的促進作用。跳繩需要四肢、手腳、腕、肩有規(guī)律、有節(jié)奏地相互配合，能促進孩子左半腦和右半腦的“共同進步”，培養(yǎng)孩子身體的平衡感、協(xié)調(diào)性、敏捷度、節(jié)奏感、耐力和爆發(fā)力。同時，手握繩，繩子刺激拇指穴位；兩腳心不斷地與地面“碰撞”，通過足反射區(qū)刺激腦下垂體、增強腦細胞的活力，思維反應(yīng)能力和想象力得到“升華”。
足球社團
足球社團是一個以開展文娛和體育活動為目的的學(xué)生社團。它的宗旨是發(fā)揚足球運動，發(fā)掘足球天賦人員，增強體育鍛煉的多樣性及健強體魄。
足球社團的活動計劃包括了解足球運動的發(fā)展史、足球基礎(chǔ)訓(xùn)練課、了解比賽規(guī)則、體力和力量訓(xùn)練課、移動速度訓(xùn)練課、心理素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課等。社團的活動對抗性強，運動員在比賽中采用規(guī)則所允許的各種動作，包括奔跑、急停、轉(zhuǎn)身、倒地、跳躍、沖撞等，同對手進行激烈的爭奪。
乒乓球社團
乒乓球是我國的國球，我們國家在乒乓球歷史上占有很強的地位，20世紀60年代以來， 我國選手取得世界乒乓球比賽的大部分冠軍，甚至多次包攬整個賽事的所有冠軍。
現(xiàn)時的乒乓球直徑40.00毫米，重量2.6~2.8克，白色，黃色或橙色，用賽璐珞制成，乒乓球臺長274厘米、寬152.5厘米、高76厘米，中間有橫網(wǎng)，運動員各站球臺一側(cè)，用球拍擊球，球須在臺上反彈后才能還擊過網(wǎng)。以落在對方臺面上為有效。比賽以11分為一局（曾經(jīng)長期實行21分制，最早甚至出現(xiàn)過100分制 ）采用五局三勝（團體）或七局四勝制（單項）。比賽分團體、單項（單打 雙打 混雙）。
武術(shù)社團
武術(shù)精神通過三個層次表現(xiàn)出來 :
第一個層次為個人和武德修養(yǎng) 它要求所有習(xí)武者都要“尊師重道”，做到“孝悌仁義”，“技道并重、德藝雙修”，“切戒逞血氣之私，好勇斗很之舉”；
第二個層次表現(xiàn)為集體的道德觀念。它要求所有習(xí)武者和武術(shù)團體應(yīng)“扶危濟貧，除暴安良”，做到“公定”、“安民”、“匡扶正義”、“見義勇為”和“以武會友”；
第三個層次表現(xiàn)為愛國主義的精神。它要求所有習(xí)武者和武術(shù)團體必須“精忠報國”，練武的目的在于“強種御侮”和“愛國、修身、正義、助人” 。
中華散打
散打，起源于中國，其前身被稱作“散手”，是一項歷史悠久、極具中華民族特色的搏擊類運動項目。
現(xiàn)代散打運動，對中國各類傳統(tǒng)武術(shù)進行了歸納、提取、融合，摒棄了武術(shù)套路里固有的具體形態(tài)，將具備共通性的技擊精髓進行了整合，對“踢、打、摔”三大技術(shù)領(lǐng)域進行了總結(jié)，并配合“肘膝擊撞”、“擒拿鎖扣”等技術(shù)為輔助，大大提高了實戰(zhàn)性與對抗性。
我社團宗旨為“習(xí)武強身、以武止戈”，在培訓(xùn)散打運動的技術(shù)特點、戰(zhàn)術(shù)打法同時，更重視對孩子們“武德”的培養(yǎng)，正所謂“學(xué)藝先做人，習(xí)武先修德”，強調(diào)訓(xùn)練的主要目的是為了增強體質(zhì)、保護自己、不懼挑戰(zhàn)，而非爭狠好斗！
同時我社團還會在愛國、尊師、守禮、內(nèi)斂、堅韌、勇敢等觀念上對孩子們進行教導(dǎo)，使孩子們真正做到“文武雙修，德技并重”！
田徑社團
田徑社團秉承“推廣田徑運動,弘揚體育精神,提高學(xué)生體質(zhì),豐富學(xué)生生活”的宗旨,根據(jù)學(xué)生身心特點,通過各種活動形式,培養(yǎng)學(xué)生對田徑運動的興趣和愛好,激發(fā)學(xué)生參加田徑運動的熱情,提高學(xué)生田徑運動能力和體質(zhì)健康水平。
活力跆拳道
跆拳道是一項奧林匹克運動會正式比賽項目，其起源最早可追溯于中國武術(shù)文化“南拳北腿”里的“北腿”一支。傳入朝鮮半島后，在競技規(guī)則的調(diào)整下，改良了技術(shù)細節(jié)，提高了運動觀賞性，逐步演變成了一項具有典型東亞地域特色的運動項目。
跆拳道競技運動采取了以“腳擊為主、拳打為輔”的得分方式，其訓(xùn)練方式豐富多樣，重點突出了對肢體協(xié)調(diào)、核心力量、心肺功能、柔韌度的強化訓(xùn)練。
行云流水 收放有度
知行學(xué)堂軟筆書法
學(xué)習(xí)書法，要從一筆一畫做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結(jié)尾。通過練習(xí)書法，可以鍛煉一個人做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。
從很多角度來說練習(xí)軟筆都是一個很好的選擇，修身養(yǎng)性，提高審美力。孩子在學(xué)習(xí)軟筆書法的過程中，主要是動手，尤其是訓(xùn)練手指、手滑和手臂的動作，達到協(xié)調(diào)性和靈活性。軟筆書法練習(xí)的過程中，可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操，也是對性子的磨煉。
硬筆書法
硬筆書法是針對小學(xué)年齡階段所開設(shè)的書法教育課程，能從小培養(yǎng)孩子提高自己對字的審美能力，鍛煉孩子的耐性，較好的改變學(xué)習(xí)方式與態(tài)度。硬筆書法強調(diào)實用性和藝術(shù)性，硬筆書法的藝術(shù)性，主要是通過線條與結(jié)構(gòu)的變化表現(xiàn)出書寫者對書法藝術(shù)的認識和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境、個性相結(jié)合。
徜徉音樂 陶醉人心
架子鼓社團
架子鼓屬于節(jié)奏樂器，分為多個聲部，學(xué)習(xí)架子鼓可以培養(yǎng)和開發(fā)孩子們的內(nèi)在潛能，提高左右手腳以及左右腦的反應(yīng)速度和支配能力。
架子鼓在演奏過程中可靜可動，在自由放松的一種狀態(tài)下有助于釋放孩子們的壓力，學(xué)習(xí)過程中既可以培養(yǎng)孩子們做到自我協(xié)調(diào)與控制，又可以讓孩子們感受動靜結(jié)合的一種狀態(tài)，從而養(yǎng)成一種可以自我調(diào)整、自我約束的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)之余減輕孩子們的學(xué)習(xí)壓力，豐富孩子們的業(yè)余生活與興趣愛好，更好的開發(fā)孩子們的智力和發(fā)散思維，更好的培養(yǎng)孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力和自信心，更好的提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂素質(zhì)。
小提琴社團
小提琴，是一種弦樂器。小提琴廣泛流傳于世界各國，是現(xiàn)代管弦樂隊弦樂組中最主要的樂器。它在器樂中占非常重要的地位，是現(xiàn)代交響樂隊的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨奏樂器，與鋼琴、古典吉他并稱為世界三大樂器。
學(xué)習(xí)小提琴有助于：
1.開發(fā)智力。拉小提琴左右手齊動，能同時開發(fā)左右腦的思維，對手腦的配合。使你更聰明;孩子學(xué)琴更是好處多多。
2.更專注。學(xué)琴過程中由于眼睛要不停地掃射樂譜，能大大提高孩子對事物的關(guān)注能力;
3.提高整體修養(yǎng)。不僅僅是在音樂，更是對生活品質(zhì)的追求。
4.讓生活更有樂趣。學(xué)小提琴完全會帶你進入另一個世界，堅持一段時間之后你會發(fā)現(xiàn)郁悶或者開心都可以找小提琴去釋放，而且可以結(jié)識更多喜歡音樂的朋友，讓你的生活圈子更廣。
吉他社團
吉他課程從基礎(chǔ)樂理知識，系統(tǒng)理論入手，按教材體系流程，技巧手型等系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的吉他專業(yè)技能，通過獨奏、彈唱、合奏等多種演奏形式培養(yǎng)孩子的良好團隊合作和溝通能力。吉他的演奏和練習(xí)都是一種“生物動態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽覺的專注與十個手指各自獨立為前提的配合下，靈敏積極操作琴弦的活動，對孩子左右腦的開發(fā)和提高記憶力有著很大的幫助。
演奏吉他需要相對熟練的技術(shù)，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練，這種訓(xùn)練需要毅力、勇氣、耐力和信心。所以吉他學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)堅強的意志、頑強進取的品質(zhì)，以及踏實、嚴謹、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。
鋼琴社團
有音樂相伴的人生是幸福的，音樂讓我們懂得情感。人有感性的心智能力，感性是審美素質(zhì)的核心，感性思維的代表領(lǐng)域是藝術(shù)，藝術(shù)美化了世界。感性素質(zhì)是我們體驗幸福人生，創(chuàng)造美好生活的前提。演奏鋼琴需要長期有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以鍛煉一個人的恒心、毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)堅強的意志、頑強進取的品質(zhì)，都有著良好的作用。
學(xué)習(xí)鋼琴不僅可以使我們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)嚴謹而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，同時對一個人的文化素養(yǎng)，性格的形成也起著潛移默化的影響。學(xué)習(xí)鋼琴的過程中要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過長期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，陶冶情操，還可以提高音樂鑒賞力，擺脫低級趣味，給孩子增加一個興趣愛好。
古箏社團
為什么選擇學(xué)古箏，因為藝術(shù)不可替代古人將"琴棋書畫"定為必修課，"琴"首當其沖，古箏是兒童早期音樂教育的最佳手段之一。古箏是學(xué)其他音樂知識的基礎(chǔ)，對樂理、和聲、作品分析有很大的幫助。古箏是中國獨特的民族樂器之一， 它的音色優(yōu)美、演奏技巧豐富，具有相當?shù)谋憩F(xiàn)力。
而且學(xué)習(xí)古箏可以平衡大腦的運行，學(xué)習(xí)的時候同時用到左右腦，雙手都在動，眼睛看樂譜，耳朵要聽，腦子還需要記住樂譜，左右腦都被調(diào)動起來，所以在一心多用的狀態(tài)下，能夠培養(yǎng)注意力的集中。
同時可以讓團體意識、團隊合作、意志力增強。古箏的學(xué)習(xí)中經(jīng)常有團隊演奏，參加團隊的協(xié)作，首先是學(xué)習(xí)的動力會很足，其次是能夠培養(yǎng)團隊意識和團隊合作
彈古箏時要"坐有坐相"，因為彈古箏對身體姿勢、手肘之間的距離都有講究。孩子平時坐姿習(xí)慣不好，容易成"近視眼"，甚至出現(xiàn)"駝背"現(xiàn)象。但是我沒聽說過由于彈古箏給彈出了近視眼、駝背，反而是彈古箏人更加優(yōu)雅，更有氣質(zhì)，這就是彈古箏對一個人身體的鍛煉。
合唱社團
合唱是一門具有豐富藝術(shù)表現(xiàn)力對的音樂藝術(shù)形式。童聲合唱以其獨特的藝術(shù)魅力，越來越被人們所喜歡，童聲合唱純凈、優(yōu)美，給人一種天使飛來人間的感覺令人心曠神怡。
少兒合唱的訓(xùn)練，對培養(yǎng)孩子的歌曲演唱能力，培養(yǎng)他們對音樂的興趣與愛好，發(fā)掘、發(fā)展他們的表演和創(chuàng)造性潛能，使他們能夠運用音樂形式，與他人溝通、融合感情、表達情感，乃至和諧地與他人合作、形成團隊精神等都具有十分重要的意義。并且通過迅速的視譜、記旋律、聽和聲、背歌詞是鍛煉孩子記憶力和反應(yīng)力的良好形式，能使孩子逐漸做到眼快、腦快、嘴快，從而促進思維能力的發(fā)展。我校合唱社團將以發(fā)展學(xué)生興趣，提升合唱技巧為主，讓學(xué)生在社團里學(xué)有所長，學(xué)有所樂，讓孩子們乘著歌聲的翅膀在校園快樂地翱翔。
深入探索 揭秘科學(xué)
攝影社團
攝影社團由一群熱愛攝影的同學(xué)組成，大家在社團中扮演著不同的角色。從理論研究者到實踐拍攝者，從活動組織者到后期處理專家，每個人都在為提升社團整體水平發(fā)揮著重要作用。我們定期舉辦各類活動，如攝影比賽、講座、實踐拍攝等，為大家提供豐富的學(xué)習(xí)與實踐機會。
魔法科學(xué)實驗室
科學(xué)課程主要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)課程的過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是科學(xué)課程育人價值的集中體現(xiàn)，包括科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實踐、態(tài)度責(zé)任等方面。使學(xué)生初步認識科學(xué)的本質(zhì)；掌握與認知水平相適應(yīng)的科學(xué)知識，初步形成基本的科學(xué)觀念，并能用于解釋有關(guān)的自然現(xiàn)象、解決簡單的實際問題。
創(chuàng)想空間創(chuàng)客社團
創(chuàng)客社團是一個以創(chuàng)新、實踐、分享為核心的學(xué)術(shù)性團體，致力于為學(xué)生提供一個拓展興趣愛好、發(fā)揮創(chuàng)新潛能的平臺。在這里，成員們可以共同探討創(chuàng)新思想、方法和技能，開展實踐活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作和解決問題的能力。讓我們一起走進創(chuàng)客社團，感受創(chuàng)新與夢想的力量。
編程社團
北上廣等一線城市少兒計算機編程已經(jīng)相當普及，學(xué)習(xí)編程，可以培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹性和邏輯思維，不管對學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活都是有幫助的。另外，計算機目前仍舊是大學(xué)選專業(yè)中熱門的專業(yè)之一，學(xué)生可以在中學(xué)階段去摸索了解自己的興趣和愛好，在大學(xué)之前可以選擇一個自己喜歡的專業(yè)，為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
妙筆生花 躍然紙上
創(chuàng)意美術(shù)社團
創(chuàng)意美術(shù)是針對小學(xué)一二年級的年齡階段設(shè)計的美術(shù)教育課程，力求通過藝術(shù)手段解放孩子的心靈，發(fā)展孩子自由的、富有創(chuàng)造力的個性，讓孩子能夠熱烈而純粹地表達其最有感觸的體驗，幫助孩子打開通往世界的大門，讓孩子不出門就能認識全世界。
創(chuàng)意美術(shù)課程采取藝術(shù)＋學(xué)科的形式，既培養(yǎng)孩子的自主動手能力與想象力創(chuàng)造力，又能讓孩子了解一個國家的風(fēng)土人情與人文歷史，讓孩子通過美術(shù)這個大門通往全世界。創(chuàng)作過程中既能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自我探索及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的社會實踐能力，又能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。
時尚設(shè)計社團
時尚設(shè)計是使學(xué)生從小就接觸設(shè)計藝術(shù)，了解設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生主動創(chuàng)意思維，鍛煉孩子的審美能力和想象力。
每周的時尚設(shè)計帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計元素，擴展視野提高審美，利用改變藝術(shù)再造思維＋動手制作，創(chuàng)作獨一無二藝術(shù)品，既培養(yǎng)學(xué)生的自主動手能力，又能讓學(xué)生了解設(shè)計，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造意識。創(chuàng)作過程中既養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)創(chuàng)意意識，更加養(yǎng)成自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的社會實踐能力。
陶藝社團
陶藝是一門集思想性，知識性和藝術(shù)性于一體，目更具勞動的實踐性和創(chuàng)造性的綜合實踐課程。
通過陶藝的制作，認識勞動改造自然，創(chuàng)造人類物質(zhì)文明，變革社會中的意義;提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì):提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)情操。
素描社團
素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，也是各種造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，所有繪畫手法都離不開它。從繪畫的表現(xiàn)形式來說，素描是一種單色畫，是用單色表現(xiàn)物象造型關(guān)系的藝術(shù)學(xué)科。素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。
素描作為美術(shù)教學(xué)的基本功訓(xùn)練手段，它以鍛煉整體地觀察和表現(xiàn)對象的形體、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、空間關(guān)系（包括明暗、透視關(guān)系等）的能力為主要目的。素描訓(xùn)練中，貫穿著整體觀察和整體表現(xiàn)，讓學(xué)生看得整體、畫得整體，理解立體、表現(xiàn)立體；要求學(xué)生按照整體→局部→整體的過程進行訓(xùn)練，并通過整體觀察、相互比較，使學(xué)生逐漸學(xué)會協(xié)調(diào)和處理事物整體與局部之間的關(guān)系。從而逐步提高學(xué)生觀察、比較、分析的能力，也加強學(xué)生整體創(chuàng)造的能力和把握整體表現(xiàn)能力。
本學(xué)期的素描社團課程設(shè)置是針對無基礎(chǔ)的初學(xué)者，鉛筆素描常是素描練習(xí)的開始，不論是精細素描或是速寫，都可以由易于修改的鉛筆開始，本課程的用筆也就使用鉛筆。從最基本的畫線條和構(gòu)圖開始學(xué)習(xí)，本課程分為初級、中級，初級課程是基礎(chǔ)線條學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)構(gòu)圖學(xué)習(xí)和簡單幾何體繪畫。中級課程是組合幾何體繪畫和靜物寫生，適用于小學(xué)高段學(xué)生。造型的準確和內(nèi)在結(jié)構(gòu)的科學(xué)是最為重要的。
彩鉛藝術(shù)社團
彩鉛是眾多繪畫工具中的一種，它可以用細膩的手法描繪出物體的通透質(zhì)感，這也就展現(xiàn)出了它的獨一無二。
彩鉛畫，是一種綜合了素描和色彩之間的繪畫形式。它的獨特性在于色彩豐富且細膩，可以表現(xiàn)出較為輕盈、通透的質(zhì)感。這是其他工具、材料所不能達到的，只有充分利用了彩鉛的獨特性所表現(xiàn)出來的作品，才算是真正的彩鉛畫。彩色鉛筆畫可以磨練一個人的耐心與細膩，能夠在學(xué)習(xí)中改變學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)
流利表達 增強自信
播音與主持藝術(shù)
播音與主持藝術(shù)是一門綜合性活動課程，以普通話為基礎(chǔ)，綜合了游戲、朗誦、故事、播音、主持、口頭作文、影視劇表演等形式和表現(xiàn)手段為一體。學(xué)習(xí)播音主持可以培養(yǎng)孩子的興趣、自信心、表現(xiàn)力和溝通協(xié)調(diào)能力。通過學(xué)習(xí)，孩子可以發(fā)展口語表達能力，提高自信心，增強表現(xiàn)欲。還可以培養(yǎng)孩子的形體、表演、朗誦等綜合能力，讓孩子在學(xué)習(xí)和表演中獲得健康的心態(tài)，形成完美的人格，構(gòu)建孩子的多元潛能。
通過系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)方法，加強訓(xùn)練，讓每個孩子都能達到上臺當眾講話、儀態(tài)大方、語言流利；使孩子的自信心和表達欲望增強；記憶力、表現(xiàn)力、思維能力以及寫作能力提高，在語言潛能開發(fā)的同時，激發(fā)學(xué)生應(yīng)變能力，使少兒的心理素質(zhì)得到全面提升，這也是兒童心理的自我挑戰(zhàn)。
社團活動，錘煉了學(xué)生的品格和道德意志，陶冶了學(xué)生的思想和情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生的個性和特長，促進了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。北大新世紀鄒城實驗學(xué)校全體師生一定勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新。相信我們的社團一定會如晨起之陽，蒸蒸日上，真正照耀每一位孩子，成為每位學(xué)生綻放美麗、見證青春的絢麗舞臺