我和秋天有張合影
你好呀 秋天
隨風的日子里，
我們走在尋秋的路上，
尋找秋天，捕捉十月的美好。
這是一個多情的季節(jié)，
各種顏色交織在一起，
像打翻的調色盤，
有種漫不經心的恰到好處。
帶好我們的水壺，出發(fā)嘍~
秋
天
來
啦
聽著自然的歌聲在輕吟
置身莊園的孩子們
神奇的融入這翻景色中
驚嘆、享受、喜悅、探索
孩子時而的三兩人低語
聊得興致正濃時，捧腹大笑
一群人就這樣輕松地前進......
自然界是個大課堂，
陪著孩子共同走進秋天，
去追趕秋天的腳步；
感受藍天、白云、陽光的溫暖；
去傾聽鳥兒、蟲兒的鳴叫；
在美景中追逐、歡笑 ……
去和梅花鹿、羊駝來個親密接觸。
讓孩子在大自然中去感受游戲的快樂，
讓孩子在大自然里歡快成長 ……
蒙特梭利說:
"助長幼兒發(fā)展的主要動力有二,
一是敏感力，一是吸收性心智。"
其中的敏感力是指一個"人"
或其他有知覺的生物個體，
在生命的發(fā)展過程中，
會對外在環(huán)境的某些刺激，
產生特別敏銳的感受力，
以致影響其心智的運作
或生理的反應。
我們給予的環(huán)境是什么樣的，
這個孩子便是什么樣的，
他們感受到了，
然后飛速的吸收內化掉了。
給你一個秋天，
你能做什么？
親愛的孩子們，
請將自然吸收并內化到你的身體里，
做一個只是自己的自己。
和秋天來張合影
來到大自然中，
怎能不和秋天來張合影呢？
讓我們一起徜徉在秋天的快樂中，
一二三……咔嚓！
定格美好！
秋天是豐收的季節(jié)，
亦是處處蘊含著教育契機。
此次秋游活動，
讓孩子們回歸大自然，
不僅使孩子的幼兒園生活更愉快、更充實、更豐富，
也擴展了幼兒的視野，
豐富了孩子們的社會經驗，
通過親身體驗培養(yǎng)了愛自然、
愛探究的情感。
每一次行走都是一顆寶石，
時間將它匯聚成寶藏，
在孩子們的美好童年里閃閃放光。
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